《敕勒歌》教学反思

一、教材分析

《敕勒歌》是南北朝时北朝敕勒族的民歌。诗篇热情地赞美了敕勒草原的辽阔、水草的丰茂和牛羊的繁盛。此诗意境高远，风格浑朴苍茫，有着丰富的审美内涵。作品用极其洗练简洁的语言，准确的描绘出敕勒草原的苍茫景象，歌颂了山川风貌，赞美了牧民安居乐业的生活。

二、教学目标:

1、知识与能力:

了解乐府;读懂诗句，能够想象诗中所描绘的风光。

2、过程与方法:

正确、流利、有感情地朗读古诗，体会诗中所表达的思想感情。

3、情感与价值观:

激发热爱自然、热爱家乡的情感。

三、教学重难点:

1、朗读诗歌;

2、对诗歌思想感情的理解。

“天似穹庐”的比喻所表达的思想感情。

四、学情分析

小学生很喜欢古诗，因为其短小，朗朗上口，很快就能背诵下来，但是对于诗的意思意境还不能领会。这首《敕勒歌》我在一年级学习“草原”这个词语时已经推荐学生课外积累过。教学时，重点就应该放在识字写字以及对古诗的理解感悟上。

五、具体反思

上课伊始，我通过图片和介绍相结合让学生们了解了敕勒这个民族，了解他们以畜牧业为生。