蜘蛛开店说课稿(优质4篇）

蜘蛛开店说课稿（1）

一、说教材

《蜘蛛开店》是人教版义务教育新课程标准实验教科书二年级下册第七单元的第三篇课文，讲述了蜘蛛开店的过程，旨在教育学生做事要坚持，要迎难而上，有始有终，不能怕麻烦，害怕困难。

二、说教学目标

根据新课标要求，本课教学目标如下：

会认“蹲、寂、寞”等15个生字，会写“店、决、定”等9个生字。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

在朗读中理解课文内容，明白蜘蛛的变化。

通过理解蜘蛛的变化，学会做事要迎难而上，有始有终的道理。

教学的重点与难点：

认读15个生字和书写9个生字。

正确、流利、有感情地朗读课文。

理解蜘蛛变化，明白做事的道理。

三、说学情

二年级学生认知水平较低，心理可塑性强，理解“蜘蛛开店害怕麻烦”比较容易，课文篇幅不长，理解起来较为简单。

四、说教法

教学方法包括引入法、抓住重点句子和词语等，旨在帮助学生解决重点、突破难点，培养学生的感悟力，提高对课文的理解能力，培养科学的价值观。

五、说学法

采用自主、合作、探究的学习方法，识记生字时，小组同学讨论记忆方法，细读课文时，指导朗读，把握人物情感。

六、说教学过程

趣味引入：使用图片、多媒体等手段激发学生兴趣，引出课题。

初读课文，感知文本：学生自读课文，解决生字词，正确、流利、有感情地朗读，把握主要内容。

精读课文，感悟文本：抓住重点句子和词语理解蜘蛛的性格变化，使学生有所感悟，受到教育。

总结全文，拓展延伸：在理解课文内容的基础上，感悟情感态度和价值观，将所学知识融入生活，成为认知的一部分。

七、说预期效果和课后反思

预期效果：教学重点解决，难点突破，学生在感知文本过程中有所感悟，融会贯通。通过学习，学生不仅获得知识，还培养了能力。

蜘蛛开店说课稿（2）

教学目标：会认15个生字，会写9个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，明白蜘蛛的变化；学会做事要迎难而上，有始有终的道理。

教学重难点：识记生字词，把握故事内容；根据示意图讲故事，并展开想象续编故事。

教学课时：2课时

第一课时

趣味导入：通过图片、多媒体等手段激发学生兴趣，引出《蜘蛛开店》。

初读课文，整体感知：学生自读课文，解决生字词，正确朗读，把握内容。

学习生字：采用合作识字、齐读、开火车读、指名读等方式教授识字方法。

朗读课文：指名分段读，师生正音，自由朗读，找关键信息。

学习第1自然段：指名读，理解蜘蛛开店的原因，体会蜘蛛的寂寞与无聊。

第二课时

复习导入：指名认读生字，齐读词语。

学习课文：自读课文，找出蜘蛛开的店、卖的商品、顾客，分组讨论，教师总结。

精读课文：小组合作朗读，思考各段内容，理解蜘蛛开店的过程。

续编故事：根据课文内容展开想象，续编故事，培养学生的创新能力。

总结全文：感悟文本情感态度和价值观，联系生活实际，将所学知识融会贯通。

板书设计：清晰明了，贯穿全文，服务文本，帮助低年级学生感知和理解文本。

预期效果与反思：教学效果好，难点突破，学生在学习过程中有所感悟，融会知识，培养了能力。通过本课学习，学生不仅掌握了知识，还学会了如何面对困难，坚持到底。

蜘蛛开店说课稿（3）

课文简析：《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事，讲述了蜘蛛开商店的经历，包括口罩店、围巾店、袜子店，以及面对不同顾客的挑战，揭示了做事不能只图简单，需要勇于挑战困难的道理。

生字及笔画：要求学生掌握15个生字的书写、组词、注音，了解笔顺和偏旁。

二类字组词：要求学生认识并注音。

词语解释：解释“寂寞”、“无聊”、“简单”、“招牌”、“工夫”、“匆忙”等词语。

近义词：寂寞——孤独，无聊——乏味，决定——决心，简单——容易，工夫——时间，匆忙——急忙。

反义词：寂寞——热闹，无聊——有趣，简单——复杂，匆忙——悠闲。

多音字：解释颈、露等多音字的用法。

段落大意：课文分为多个段落，分别讲述了蜘蛛开店的过程，包括口罩店、围巾店、袜子店的挑战和结果。

课文提问：要求学生朗读课文并根据示意图讲故事，理解蜘蛛开店的过程和变化。

总结全文：在理解课文内容的基础上，感悟文本所体现的情感态度和价值观，将所学知识与生活联系起来。

板书设计：清晰明了，帮助学生理解课文结构和内容。

预期效果与反思：教学目标明确，难点突出，通过多种教学方法帮助学生理解和记忆，使学生在学习过程中有所感悟，融会知识，培养了能力。通过本课学习，学生不仅学会了生字、词语，还理解了故事背后的道理，学会了面对困难时的坚持和挑战。

蜘蛛开店说课稿（4）

《蜘蛛开店》是一篇充满趣味的童话故事，讲述了蜘蛛开店的经历，包括口罩店、围巾店、袜子店，面对各种挑战，揭示了做事要迎难而上，有始有终的重要性。

生字及笔画：要求学生掌握15个生字的书写、组词、注音，了解笔顺和偏旁。

二类字组词：要求学生认识并注音。

词语解释：解释“寂寞”、“无聊”、“简单”、“招牌”、“工夫”、“匆忙”等词语。

近义词：寂寞——孤独，无聊——乏味，决定——决心，简单——容易，工夫——时间，匆忙——急忙。

反义词：寂寞——热闹，无聊——有趣，简单——复杂，匆忙——悠闲。

多音字：解释颈、露等多音字的用法。

段落大意：课文分为多个段落，分别讲述了蜘蛛开店的过程，包括口罩店、围巾店、袜子店的挑战和结果。

课文提问：要求学生朗读课文并根据示意图讲故事，理解蜘蛛开店的过程和变化。

总结全文：在理解课文内容的基础上，感悟文本所体现的情感态度和价值观，将所学知识与生活联系起来。

板书设计：清晰明了，帮助学生理解课文结构和内容。

预期效果与反思：通过本课学习，学生不仅掌握了生字、词语，还理解了故事背后的道理，学会了面对困难时的坚持和挑战。教学目标明确，难点突出，多种教学方法帮助学生理解和记忆，使学生在学习过程中有所感悟，融会知识，培养了能力。