《蜘蛛开店》教学设计范文

教学设计范文

教材分析

童话故事《蜘蛛开店》贴近儿童生活，为学生构建理想世界，讲述了蜘蛛开店卖口罩、围巾、袜子的故事，揭示做事并非想象中那么简单。

学情分析

二年级学生，基础识字、自学能力及讨论思考已具备，喜欢听讲故事。故事内容生动，故事性强，易于激发学生阅读兴趣。

教学建议

1. 采用自主、合作、探究方式，引导学生掌握生字新词。

2. 创设情境，鼓励学生发言，发挥想象力，续编故事。

教学目标

【知识与技能】

1. 学会15个生字，书写9个。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，讲述故事。

3. 想象续编故事。

【过程与方法】

情境教学激发兴趣，游戏识字、故事评选方式，让学生爱学、敢编、敢讲。

【情感、态度与价值观】

明白做事不总如想象。

重点难点

重点

1. 学习生字新词。

2. 朗读、讲故事。

难点

1. 想象续编。

2. 理解做事非想象。

教学准备

教师：生字卡、多媒体。

学生：搜集蜘蛛资料。

第一课时

一、课时目标

1. 学会本课生字新词。

2. 朗读课文，了解内容。

二、重点难点

重点

1. 学会生字新词。

2. 朗读课文。

难点

理解内容。

三、导入

儿歌引入，激发兴趣。

四、初读

听朗读，自学生字。

五、再读

自由朗读，了解故事。

六、写字

练习生字书写。

七、展示

分享写字技巧，展示作品。