高中通用技术指导思想

高中通用技术（GT）课程，作为信息技术之外的宽泛基础性与通用性技术课程，广泛应用于日常生活，具有广泛迁移价值，主要培养学生的技术素养。与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接，旨在通过设计学习与操作学习，提高学生的技术技能。

我国普通高中课程结构中，技术作为基础学习领域，是全新的领域。通用技术课程强调以学生的直接经验与亲身经历为基础，以“做中学”和“学中做”为特征，构建课程体系。技术课程具有高度综合性，超越学科体系，强调各学科知识的联系与综合运用，以创造为核心，通过信息处理、技术设计、制作与评价等环节解决问题。

技术的本质在于创造，技术课程是一门以创造为中心的课程。通过信息的获取、加工、管理、表达与交流，以及技术思想和方法的应用，培养学生的实践能力和创造思维。技术是人类文化财富的积累，蕴含着科学性与人文特征。因此，普通高中技术课程不仅是技能训练，更是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程，对个人发展和民族复兴具有重要意义。