《春》的教案

【教学目标】

一、通过反复、有感情的朗读，感知课文内容，把握作者对春天的喜爱之情。

二、梳理文章结构，理解作者观察思维，学习景物描写方法。

三、深入理解文章中精彩的句段，体会比喻、拟人修辞的作用。

四、掌握比喻、拟人修辞，提高景物描写能力。

五、学习阅读和欣赏文章的方法。

【教学重点】

一、学习作者观察思维，掌握景物描写方法。

二、掌握阅读欣赏文章的方法。

【教学安排】

两课时。

第一课时

一、导入：通过法国雕刻家罗丹的话引出对春天美的欣赏，展示春的图片，介绍《春》的作者朱自清。

二、朱自清简介，了解其散文特点。

三、朗读：一位同学朗读课文，指导学生注意语气，圈划精彩词句。

四、正音正字，明确文章结构，讨论作者情感。

五、分析：从对春天的盼望开始，学习作者运用拟人和反复的修辞手法表达期待。

第二课时

一、检测字词。

二、回顾春草图，分析作者从质感、颜色、生命力等方面描绘。

三、春花图：学习从视觉、嗅觉、听觉等多角度描绘春花的美丽。

四、春风图：分析作者如何运用触觉、嗅觉、听觉描述春风。

五、春雨图和迎春图：学习作者如何通过顺序、修辞等手法描绘。

六、赞春：学习文章结尾对春天的赞美，理解春天的生机勃勃、千姿百态。

七、活动：学生分享最喜欢的一幅图画，讨论文章给予的写作启示。

八、总结：评价学生讨论，强调运用文章中的写作方法。

九、作业：背诵全文，预习《古代诗词五首》。