虽有嘉肴注释及译文

文章的核心观点是：无论是品尝美食还是领悟道理，实践与学习都至关重要。正如《尚书·兑命》所说：“教人者，亦是学者之一半”，强调了教与学相互促进的关系。在有美味佳肴时，我们才能体验其甘美；同样，通过学习，我们才能认识到自身的不足并不断自我提升。戴圣，这位西汉时期的官员和学者，以其对《礼记》的贡献和对今文经学的开创闻名，他的经历和著作《小戴礼记》体现了这一理念。通过教与学的互动，我们不仅能发现自己的局限，还能激发自我反省和不断进取的精神，从而实现个人成长与知识的深化。

“肴”指烹制的鱼肉佳肴，“旨”意为美味，“至道”指最高深的道理，“困”则表示理解困难。教与学的互动中，我们通过教他人的过程，反过来也加深了自己对知识的理解。戴圣，这位小戴，作为《礼记》的编纂者，其学术成就与他倡导的教与学相辅相成，对后世产生了深远影响。