幼儿园大班语言活动：小螃蟹找工作

活动目标：

1. 理解故事内容，能根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的创造性思维和助人为乐的品质。

活动准备：

1. 了解各种动物的生活习性和特征。

2. 准备课件和图片。

活动过程：

一、猜谜语，了解螃蟹的特点。

1. 听谜语，猜猜讲的是哪种动物，然后出示小螃蟹的图片。

2. 讨论螃蟹的特征，如钳子的位置和作用。

3. 观察螃蟹的脚，了解它的行走方式。

4. 讨论螃蟹是否会吐泡泡。

二、讨论螃蟹适合做什么工作。

1. 设想小螃蟹找工作的情景，让幼儿猜测它可能会找哪些工作。

2. 观看课件，跟随故事情节了解小螃蟹找工作的过程。

3. 讨论小螃蟹在各行各业遇到的问题，为什么不适合。

4. 引导幼儿说出：理发店——电吹风的热气,图书馆——锋利的大鳌会撕破书,饭店——嘴里的泡泡让人觉得嘴馋,服装店——撕破衣服,弄湿衣服。

三、听故事,理解螃蟹的特点与各类工作的关系。

1. 观看课件，欣赏故事。

2. 提出问题，引导幼儿思考小螃蟹为何没找到合适的工作。

3. 讨论小螃蟹最终找到的工作，为什么适合它。

4. 总结小螃蟹在找工作中的态度，鼓励幼儿学习它的品质。

四、游戏,动物职业介绍所。

1. 出示动物图片，让幼儿分析动物特点，寻找它们的特长，为它们寻找合适的工作。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的见解。

活动反思：

1. 活动目标设计简单，对幼儿现有能力没有挑战性，活动过程中侧重于情感体验以及对合适的理解。

2. 活动中孩子之间的互动少，应该增加讨论，让幼儿一起动一动，学一学小动物的本领。

3. 教师应给幼儿更多表达的机会，引导幼儿积极思考。

4. 活动开始是一猜谜语的方式导入，孩子们很喜欢，教师的教态还需大方，需要不断学习和努力。