美丽的小兴安岭教学设计

教学目标

学生将在本课学习中，深入理解并掌握以下内容：

1、认识并掌握本课中的生字词，学会书写“脑、袋”等生字。

2、通过情感朗读，表达对小兴安岭的热爱，积累并运用优美的词语和句子。

3、学习作者如何准确捕捉并描绘小兴安岭四季景色的独特之处，掌握具体生动的描写手法。

4、结合课程资料，拓展知识，提高学生的语言表达能力。

教学重点

学生将专注于学习作者如何抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行描绘，理解并掌握其描写技巧。

教学过程

一、引入新课

1、通过对话导入，揭示课程主题“美丽的小兴安岭”，指导学生准确读音“兴”。

2、展示小兴安岭的图片，引导学生直观感受其美丽。

二、字词学习与书写指导

1、分析课文标题，探讨作者如何描绘小兴安岭之美。

2、检查学生对字词的掌握情况，指导书写。

三、课文品读与表达学习

1、通过对比阅读，学习作者如何抓住小兴安岭四季特点进行生动描绘。

2、勾画描述四季树木的句子，分析其特点。

3、播放四季小兴安岭树木的图片，引导学生感受并有感情地朗读描述树的句子。

4、探索四季中除了树木外的代表景象，分析其特点。

四、总结与作业布置

1、总结学习内容，强调重点掌握的描写技巧。

2、布置与课程内容相关的作业，鼓励学生运用所学知识进行创作。