认识几分之一教学设计

教学目标

1、使学生初步认识分数,认识几分之一；会正确读写分数,知道分数各部分名称。

　

2．通过演示、操作、观察、比较，培养学生的观察、操作能力以及逻辑思维能力。

　

3．调动学生的积极情感，使学生主动探求，充分发挥学生的主体性。

教学重难点　

1.知道平均分才能用分数表示。

2.理解分数的意义。

教学过程

一、引出课题: 课件讲述《小熊分饼》的故事，引出认识平均分。

　1．问:如果让你分，你应该怎样分？

　2．1/2的认识：把一个月饼平均分成两份，其中的一份就是这个月饼的1/2。

3. 认识分数，学写分数。

　二、探究发现

　1．小组讨论:还可以把月饼平均分成几份？为什么这么分？

2.学生动手操作。

3.交流汇报。

三、巩固练习

出示一些分数，试着让学生说一说。

　四：知识延伸

　联想生活中的分数。