国家为什么不提倡珠心算

国家为什么不提倡珠心算？

1. 珠心算可能限制儿童的认知发展。它将幼儿的表象固化，并可能使思维停滞在动作阶段，这与科学数学教学的基本原则相悖，不利于儿童对数学概念的深入理解。

2. 珠心算的算法与现代数学算法不够统一。它从高位到低位进行计算，与标准的从低位到高位的竖式计算方法存在差异，这可能会对孩子在学习过程中的思维形成干扰。

3. 珠心算的教学方法可能不利于儿童适应正规的数学教育。由于其从高位加起的计算方式，儿童在学习小学数学时可能会遇到困难。

4. 珠心算可能会使学习者忽视数字本身的意义。数字的价值不仅限于计算，更在培养想象力方面有重要作用。将数字转化为算盘上的珠子可能会削弱儿童对数字的理解。

珠心算的好处包括：

1. 增强记忆力。通过在大脑中形成珠像图，珠心算有助于提高孩子的形象记忆能力。

2. 提高计算速度。珠心算的直观性有助于快速计算，尤其是处理大数字时。

3. 符合儿童的发展规律。算盘作为直观的教学工具，能够吸引儿童的兴趣，并符合他们的认知和运动发展水平。

4. 激发学习兴趣。通过算盘的使用，珠心算能够在学习过程中引入游戏元素，提高儿童的积极性和参与度。

然而，珠心算的坏处也不容忽视：

1. 可能妨碍儿童掌握现代数学计算方法。珠心算的计算过程与现代数学教学方法存在差异，可能会导致孩子在学习常规计算方法时产生混淆。

2. 孩子的耐性问题。珠心算的学习可能较为枯燥，儿童难以长时间集中注意力，且需要家长的课后辅导和练习，否则容易跟不上课程进度。