小学一年级数学《左右》教案

教学目标：

培养小学生在图中描绘路径、找到最近路线的能力，同时渗透环保意识，促进自学探究和小组合作精神。

教学重点：正确找到最近的路线，培养自学能力。

教学难点：多找不同行走路线，加强小组协作。

教学准备：电脑、多媒体、实物投影仪、6组示意格子图。

教学过程：

一、引入新知

通过展示角色图片，引入新课《前后左右》。

二、自主学习

(一)看图描述圆点移动路径

引导学生观察并描述图上圆点的移动路径。

(二)教室内的前后左右

让学生指出教室中的前后左右，并通过与小熊猫乐乐互动，理解实际应用。

(三)公园图学习

1. 根据路径找地点

学生分组探索，根据角色的不同走法，判断他们想去的地方，完成练习。

2. 学找最近的路线

引导学生思考并讨论，为角色找到最近的路径，强调保护环境的重要性。

(四)练习

学生分组练习找最近的路线，教师巡视指导。

三、巩固新知

学生分组合作，为角色找到前往不同地点的最近路径。

四、总结

回顾学习内容，强调找最近路线的重要性，鼓励学生在生活中应用。