小学音乐《法国号》教学设计

教学内容：

唱《法国号》

教学目标：

1.情感态度价值观：培养学生对音乐的兴趣，激发他们的表现欲望和创造思维。在音乐实践中，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

2.过程与方法：通过聆听音乐，享受音乐带来的愉悦。通过参与演唱、演奏、编创等活动，运用观察、比较和练习等方法，积累感性经验，为音乐表现和创造打下基础。

3.知识与技能：学习音乐基本要素、演唱、演奏、识谱、编创等知识与技能。掌握演唱、演奏的基本技能，自信、自然、有表情地演唱歌曲，进行打击乐器伴奏和歌词创编。

教学重难点：

1.感受并表现三拍子韵律，准确把握最后一乐句的音准，能模唱曲谱。

2.了解法国号，学会用富有弹性、连贯舒展的声音演唱《法国号》，并进行打击乐器伴奏和歌词创编等音乐活动。

教学准备：

钢琴、课件、打击乐器等

教学过程：

一、热身与复习

1.听《杜鹃圆舞曲》做律动进入教室，复习《请你唱个歌吧》。提问学生听到的动物叫声及声音特点，引导学生用“嗡巴巴”表现三拍子韵律的强弱弱。

2.复习齐唱《请你唱个歌吧》，邀请学生领唱改编歌词，如将“咕咕”改为“啦啦”，并把学生的名字唱入歌中，教授演唱口型、表情，鼓励大方演唱。

二、导入新课

播放歌曲，引导学生听出是谁在唱歌，是什么声音。介绍法国号，让学生看法国号图片，感受其低沉温和富有弹性的音色。练习“嗡巴巴”表现三拍子韵律，学习歌曲。

三、新歌教学

1.聆听歌曲，感受歌曲风格，讨论是二拍子还是三拍子。

2.学习歌曲《法国号》，通过示范、模唱、分组演唱、完整演唱、歌曲伴奏等方式，让学生掌握歌曲。

四、歌曲伴奏与创编

引导学生用打击乐器为歌曲伴奏，进行歌表演。改编歌词，如“叮铃铃 叮铃铃 谁在唱歌？”让学生猜猜答案。

五、拓展与小结

观看华尔兹视频，欣赏“美丽的圆”。课堂小结，回顾学习内容，包括歌曲名称、拍子、乐器等知识。

教学反思：

1.评价贯穿课堂教学，提高学生自评、互评能力。

2.创设三拍子氛围，复习歌曲，为新歌教学铺垫。

3.通过多种活动，增强学生对音乐的兴趣和创造力。

4.课前准备充分，利用多媒体资源，提高教学效果。

总之，通过这次教学活动，我认识到不断提升教学能力的重要性，力求提高课堂教学效率。