中班数学教案《比一比》（必备5篇）

中班数学教案《比一比》（1）

设计意图：中班的幼儿对周围的事物已经开始仔细观察，他们进行一些初步的比较分析，说明幼儿对同类事物开始作比较了，但还不会用正确的语言来表达。数学活动《比粗细》的教育目标在于让幼儿在操作活动中，获得感性认识，会用多种测量方法比较物体粗细，并能用语言正确表达。

活动目的：知识与技能: 引导幼儿感知物体的粗细，并用语言准确表达。过程与方法：通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感知物体的粗细。情感态度与价值观：提高幼儿的探索欲望和主动学习的兴趣。

教学重难点：重点：感知物体的粗细。难点：用语言准确的表达物体的粗细。

活动准备：图片、实物等。

教学方法：观察法、操作法、游戏法。

活动过程：通过玩游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步感知物体的粗细。然后引导幼儿感知物品的粗细，并按粗细进行分类。之后进行集体操作，完成数学课本中第29页的内容，最后通过游戏“说相反”加深幼儿对粗细的认识和理解。

活动反思：部分幼儿对粗细没有生活经验，在学习时，这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对粗细这些概念的理解。

中班数学教案《比一比》（2）

活动设计背景：在数学区中，提供排序板、动物与食物匹配的材料，如小兔子和萝卜、小狗和骨头等，请幼儿用一一对应比多少的方法比较动物与食物的多少。

活动目标：愿意大声回答教师的问题；按要求正确地在排序板上摆放，并尝试一一对应的方法比较两组物体的多少；培养幼儿比较和判断的能力；激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

教学重点、难点：学习一一对应的两种物体的多少；幼儿用一一对应的方法比较谁多谁少后，引导幼儿说出多的是谁少的是谁。

活动准备：玩偶、书、小筐。

活动过程：小熊请客、小狗小猫排排队、小狗小猫谁多谁少、幼儿操作活动。

中班数学教案《比一比》（3）

活动目标：能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄；愿意用语言表述比较的结果；在活动中体验探索的乐趣。

活动准备：粗细、宽窄不同的物品（纸棒、长方形纸条）若干；PPT课件、操作材料打印。

活动重、难点：重点：能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。难点：愿意用语言表述比较的结果。

活动过程：儿歌导入，比较粗细，感知宽窄，练习巩固（操作材料），结束活动。

活动反思：在本课的设计中，情境的创设、游戏的开展，有效调动了学生参与学习的主动性，整堂课气氛活跃，达到了预期的教学目标。

中班数学教案《比一比》（4）

设计意图：中班的幼儿对周围的事物已经开始仔细观察，他们进行一些初步的比较分析，说明幼儿对同类事物开始作比较了，但还不会用正确的语言来表达。数学活动《比粗细》的教育目标在于让幼儿在操作活动中，获得感性认识，会用多种测量方法比较物体粗细，并能用语言正确表达。

活动目标：引导幼儿感知物体的粗细，并用语言准确表达；通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感知物体的粗细；提高幼儿的探索欲望和主动学习的兴趣。

教学重难点：感知物体的粗细；用语言准确的表达物体的粗细。

活动准备：图片、实物等。

教学方法：观察法、操作法、游戏法。

活动过程：通过玩游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步感知物体的粗细。然后引导幼儿感知物品的粗细，并按粗细进行分类。之后进行集体操作，完成数学课本中第29页的内容，最后通过游戏“说相反”加深幼儿对粗细的认识和理解。

活动反思：部分幼儿对粗细没有生活经验，在学习时，这部分幼儿掌握的不是太好，还需要加深幼儿对粗细这些概念的理解。

中班数学教案《比一比》（5）

发展要点：引导宝宝和大人比一比高矮以及身体各部位的长短、粗细、大小；通过游戏增强亲子间情感与语言的交流。

活动准备：宝宝在情绪愉悦情况下开展此活动。

活动价值：当宝宝看到记录身高、墙壁上记号在不断上升时，宝宝对自己身高变化有了具体的、独特的体验；记录身高、身体各部位长短、粗细、大小的数字从小到大，在不断变化着，这培养宝宝的坚持性。

活动过程：指导员与家长互动，开展此活动，主要是引导宝宝和大人比一比高矮以及身体各部位的长短、粗细、大小。同时，通过游戏增强亲子间情感与语言交流。

温馨提示：在比较的过程中，家长应注意不要以谁更高、更大等为胜者，否则容易挫折宝宝游戏的积极性；有的宝宝语言发展可能迟缓，家长不要强迫宝宝说。

活动迁移：为宝宝制作一本成长记录册，保存宝宝不同年龄阶段拍的照片，记录成长中的趣事，让宝宝体验成长的快乐；在家庭中，设计身高记录表和成长曲线图，让宝宝更清楚地看到自己身体的变化和发展过程。