卷子分析怎么写

从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好，但拓展阅读能力方面则明显不足。教师需要加强这方面的拓展训练。

学生成语积累与运用能力的失分原因在于积累量少，尽管有一定的成语积累，但错别字过多，这表明学生平时的积累习惯没有养成。在积累方法上，学生只注重背诵，而忽略了书写，语文课外阅读量也明显不足。因此，学生在句子的掌握和应用能力训练上不够充分。

缩句、拟人句、比喻句和反问句的练习，学生仅局限于教材上的内容，未能充分利用身边和课外资源，缺乏实践运用的过程。修改病句时，学生对病句类型掌握不全，例如词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等。

为了提高学生的语文综合能力，教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，同时增强训练的广度和灵活性，不能仅限于教材上的练习，而要深入探究，避免浅尝辄止。