幼儿园课程游戏化教研活动方案

活动目标：

1.在游戏中学习和巩固对图形的认识，特别是图形的特征。

2.通过“送图形宝宝回家”的游戏，根据图形的三个特征进行分类。

3.积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。

活动准备：

1.教具：准备三个标记有不同图形的大骰子。

2.学具：

(1)准备各种图形若干。

(2)每名幼儿准备三个标记有不同图形的小骰子、各自的图形篮一个。

(3)准备贴有三个标记的大图形篮若干，连接成一列火车。

活动过程：

一、图形宝宝的聚会。通过集体或个别回答方式复习学过的图形。

教师在黑板上展示各种图形，请幼儿说出图形的名称和特征，如红颜色的三角形、黄色的正方形等。

二、帮图形宝宝找朋友。通过骰子随机选择图形。

教师介绍如何使用骰子帮助图形宝宝找到朋友，并示范如何连读骰子上的标记。幼儿进行实际操作，找到与标记相同的图形。

三、图形宝宝坐火车。按三个特征进行分类。

幼儿帮助图形宝宝坐上根据标记分类的火车，通过观察火车上的标记，了解标记的意义，将图形放入正确车厢。

四、结束活动，拼图游戏。

图形宝宝们到达图形王国，参与拼图游戏。幼儿与图形宝宝一起，享受拼图带来的乐趣。