分析和处理教材与使用教材一样吗

不一样。

首先所谓的“分析和处理教材”是教学设计的基本环节和核心任务，它力求的是理解教材的编排意图，突出教材的重点和难点等基本要素。反观“使用教材”，它更强调的是对已有的分析要点的基础上的灵活使用，所以两者具备一定的前后关系，不是一样的概念。

在这其中，教材分析与处理是教师备课中一项重要的工作，是教师进行教学设计编写教案、制订教学计划的基础。

教材分析的分析要点：

1、分析和处理教材是教学设计的基本环节和核心任务。

2、整体系统的观念用教材。

3、理解教材的编排意图。

4、突出教材的重点和难点。