健安课呵护青春,美丽绽放教案设计1

本站学习的是如何呵护青少年的青春，远离违法犯罪，健康成长。为赶上新课堂改革的步伐，也为引导学生树立安全意识、法律意识，养成良好行为习惯，在本节课设计时，依据新课标和中学生行为习惯特点，选取了与学生生活贴近的案例，让学生在观看案例的过程中形成深刻认识；由于教材中所涉及的知识点较少，但是，本站内容又是中考考点，为了使内容与中考接轨，基于此，备课中我就思考是否能用一个视频案例将该课所涉及的主要知识点与中考有效链接一贯到底，并且授课不显杂乱，让学生在深入分析案例、探究的过程中形成能力；最后从学生实际生活入手，养成良好行为习惯，让学生认识到：天下大事必作于细，天下难事必作于易的道理，更好的做一个明礼守法的中学生，更好的健康成长，服务社会。

教学目标:

1、情感、态度、价值观目标 ：引导学生养成良好行为习惯，提高自己的

法律意识，远离违法犯罪，做明礼守法的中

学生

2过程与方法目标：通过阅读分析,提高学生分析问题、解决问题的能力

3.知识与能力目标：使学生明白青少年虽受法律特殊保护但违法犯罪了也受

法律制裁 ，以及保护自己的方法。

教学重点：如何远离违法犯罪，做遵纪守法的中学生？

教学难点：在生活中正确调控情绪、培养良好的行为习惯。 教学过程：

一、导入：

本环节设计目的有三个：让学生观看视频并说出自己生活中经历过或看到过哪些不良行为，并对照自己行为：目的一让学生感悟到不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，巩固了上节内容；目的二进一步警醒学生必须养成良好行为习惯；目的三以青少年违法犯罪也要受到法律制裁来导入新课。

师：同学们！你们拥有人生最美好的时段---青春??然而，在

美好青春的乐章中总会跳动出不和谐音符---不良行为，

生：学生展示自己生活中经历过或看到过的不良行为有??

师：出示幻灯片（《预防未成年人犯罪法》中规定未成年人常见

的不良行为有）

师：对照你们自己，是否有类似不良行为，若不及时纠正可能会?? 生：观看视频，找出视频中主人公有哪些不良行为？

师：他们最后的结果如何？

生：受到法律制裁??

二、独学

本环节设计目的：培养学生自学的好习惯，自己认真阅读并能解答基础问题。因为独学是学生将课本知识内化为自己知识的一个重要过程，也是对学、组学的基础，独学利于提高学生自学能力，因为自学能力是学生以后终身学习必备的能力。

师： 5分钟阅读教材，并解答第二环节问题

⑴、

青少年犯罪也要承担相应的（ ）责任，受到（ ）。

⑵、青少年如何远离违法犯罪，做遵纪守法的中学生？

答：

师：出示幻灯片，变相检测知识点，（目的是检验学生知识内化情况，是否

真正理解）

1王某13周岁犯抢劫罪了，是否承担刑事责任？原因？是否等于没事？ 如果造成人身和财产损害的，由（ ）承担相应的民事责任。

2 王某如果15周岁，是否承担刑事责任？但是应当（ ）处罚

生：学生展示

三、组学（含检测）

本环节目的（通过让学生再一次剖析案例，从原因入手找方法，检验学生学以致用的能力，并培养学生的团结协作能力，在活动中引导学生懂法、守法，做遵纪守法的好学生）

①他们走向违法犯罪道路的主要原因有哪些？

从自我、家庭、学校、社会四个角度入手

②如何使青少年远离犯罪，健康成长？

从自我、家庭、学校、社会四个角度入手

③这给了我们青少年什么启示?（教训？应该怎么做？）

该题与独学环节第二题一样，问法不同，目的是培养学生的理解能力与知识迁移能力

四、展示纠错：

送给同学们几句话：

拒绝犯罪从培养良好行为习惯开始

天下大事必作于细，天下难事必作于易

持之以恒的做下去，才能承担祖国大事！