谁是理学发展的集大成者

朱熹是理学发展的集大成者。

朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。他是南宋时期著名的思想家、教育家、哲学家、文学家、诗人，是理学的集大成者，也是闽学派的代表人物。

朱熹继承了北宋程颢、程颐的理学，进一步完善和发展了客观唯心主义的理学体系，后人将其与程颢、程颐合称为程朱学派。他的学说在元、明、清三朝被尊为正统，成为统治阶级的官方哲学，影响深远。

朱熹在从事教育活动时，主张学校教育的任务是明人伦，以培养圣人为目标。他规定学生必须遵守道德规范，如不得与百工技艺之人交往等。他还规定学生必须先读《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，然后由教师依次讲授《周易》、《诗经》等。

朱熹一生从事讲学活动，对书院建设贡献很大。他订学规，著教材，从教育理论到教学内容都有一套完整的体系。其教育思想对后世影响很大。

理学发展的重要意义：

1、丰富了中国传统文化的内涵：理学是儒家思想发展的重要阶段，为中国传统文化注入了新的活力。理学强调人的本性、理欲、义利等思想，深入探讨了人的本质和价值，丰富了中国传统文化的内涵。

2、推动了教育思想的发展：理学强调教育的目的是培养人的德行和道德情操，注重人的全面发展。这种教育思想影响了中国的教育制度和文化传承。例如，朱熹在从事教育活动时，不仅注重知识的传授，更注重学生的品德培养，为中国教育史上的教育思想发展做出了重要贡献。

3、对后世哲学和文化发展产生了深远影响：理学的影响不仅局限于当时的社会和文化领域，还对后世的哲学和文化发展产生了深远影响。例如，明代的王阳明继承和发展了朱熹的理学思想，形成了心学流派，对中国哲学和文化产生了深远的影响。