《老王》的说课稿范文

《老王》一文作为八年级上册语文教材中的重要篇章，旨在通过讲述普通车夫老王的故事，引导学生体会“爱”的深意，培养正确价值观和人生观。文章以“爱”为主题，着重于教育学生理解、感受并回报“爱”，尤其是对社会底层的弱者。八年级的学生思维活跃，善于模仿，对外界新鲜事物充满好奇，但他们往往只接受“爱”，缺乏对“爱”的回馈意识，更不了解如何关心弱者。

教学目标如下：

全面理解文章内容及作者情感。

深入揣摩语言，感受文句含义。

体会作者善良，鼓励学生关爱弱者。

教学重点包括：

全面理解课文内容，把握作者与人物情感。

激发学生的同情心和爱心。

教学难点在于理解文章语言和人物刻画中渗透的“爱”的深意。

采用合作探究、板书辅助、质疑、诵读、点拨、表演等多种教学方法，为学生营造轻松氛围，有效提高教学效果。

在学法上，首先要求学生充分预习，通过工具书查字、熟读课文、对课文提出疑问，以及养成圈点勾画的读书习惯，以期在课堂上进行更深入的交流和讨论。

课堂流程分为六个部分：

设悬念导入新课，激发学生兴趣。

简要介绍作者杨绛及其丈夫钱钟书。

通过题型检查学生预习生字词情况。

鼓励学生质疑，教师点拨，共同解决问题。

组织学生合作探究，深入理解人物形象和主题。

拓展延伸，总结启示，培养正确价值观。

通过这些精心设计的教学环节，旨在让学生在轻松、互动的课堂环境中，深入理解《老王》一文的内涵，培养关爱弱者的意识，从而实现教学目标。