有关小学语文说课稿范文

尊敬的评委老师：

大家好！

今天，我将分享《长江之歌》的说课稿，该课是六年级上册语文教材中的经典篇章。《长江之歌》以其宏伟壮丽的长江形象，深情地表达了中华儿女对祖国的热爱与自豪。本课旨在通过诗歌的学习，加深学生对祖国的热爱之情，并培养学生的朗读和自主学习能力。

一、教材解析

《长江之歌》是一首风靡全国的抒情诗，它是上世纪八十年代大型纪录片《话说长江》的主题歌歌词。这首诗通过对长江的生动描绘，展现了其无穷的源泉和母亲般的情怀，激发了人们对祖国的深情厚爱。

教学目标设定为：

知识与能力：学生能在阅读中自主识字，准确朗读和背诵课文，积累相关词汇。

过程与方法：结合长江相关资料理解诗歌中的关键诗句。

情感态度与价值观：通过诗歌学习，学生能深刻理解课文所传达的对祖国的热爱之情。

教学重点定为深入理解诗歌内容，体会长江的宏大气势；难点为通过文本细读、资料交流、影片欣赏和歌曲学唱，激发学生对诗歌情感的共鸣。

二、教法设计

教学中，我采用自主、合作、探究的教学模式，结合多媒体辅助教学，旨在激发学生的学习兴趣，深入解读诗歌。

三、学法指导

学生将采用欣赏、思考、讨论和朗诵的形式进行学习。通过欣赏诗歌、思考内容、讨论交流和朗诵实践，学生能更好地理解诗歌情感，感受其艺术魅力。

四、教学流程

设计《长江之歌》专题网站，分为“了解长江”、“初读感知”、“细读感悟”、“精读入情”、“拓展学习”和“练习巩固”六个版块。

课堂开始，播放纪录片《话说长江》片断，通过震撼的影像和激情的解说，吸引学生注意力。

展示长江流域水系图，加深学生对长江的了解，激发学生豪迈情怀。

聆听《长江之歌》朗诵，引入学习情境，为深入理解诗歌铺垫。

初读课文，学生自由朗读，讨论解决疑难，相互评价朗读。

引导学生深入解读诗歌，思考“无穷的源泉”和“母亲的情怀”，通过讨论交流加深理解。

播放背景音乐，学生自选音乐朗读诗歌，感受诗歌情感，展示学习成果。

拓展学习，学生欣赏有关长江的诗句、散文和成语，丰富语言积累，拓宽知识面。

五、设计特点

本课利用多媒体网站提供丰富的学习资源，优化教学过程，让学生在自主学习中探索知识，提升学习效果。

感谢各位评委老师的指导和宝贵意见！