小学心理健康简单教案

教学目的:

使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。

教学重点:

养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。

教学难点:

经常做家务

教学过程:

一、 导言

同学们，今天这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

二、质疑

1.你们在家里做家务吗？经常做吗？

2.能够做哪些力所能及的家务劳动？请举例说明。

三、表演

星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，尽管费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴。然而，妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：

(1)小华和妈妈的做法对吗？

(2)不对的地方应怎么改？

四、小品

小刚放学回家，喊奶奶拿饮料，奶奶赶紧说：“好，马上给你拿去”。小刚的做法对吗？他错在哪里？他应该怎么做？

五、幻灯出示判断题

1.小明帮助爸爸抱柴。（正确）

2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（错误）

3.妈妈不在家，小红自己做饭。（正确）

4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（错误）

5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（错误）

六、感受分享

通过学习，同学们有什么感受？

七、竞赛

1.整理书包比赛

2.以小组为单位，选学生参加做菜比赛：一组做糖拌柿子，二组做黄瓜凉菜，三组炒鸡蛋。

八、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

九、教学后记

全班同学都能帮助父母做家务，并且决心经常去做，并做好。

板书设计:

做家务的能手

主动、经常做家务