「学习共同体」是什么？

2024年4月《》的封面故事「十二年国教新挑战 为什么孩子从学习中逃走」介绍佐藤学教授在日本掀起的一万间教室的宁静革命。在十二年国教起跑之际，台湾也正掀起了一把从下而上的改革之火……

「学习共同体」是日本教育大师东京大学荣誉教授佐藤学在日本推动的教育改革。佐藤学在1990年代发现日本学生因为在社会转型中，看不到未来，开始有「从学习中逃走」的趋势，失去学习的动力。

「学习共同体」让学生彼此对话、相互帮助；让老师不再只聚焦「上课」，而是真正面对每一个学生的「学习」。教室打开大门，成为可以共同观摩学习的现场。

影响力从日本扩及亚洲

透过协同学习、分享表达，让孩子找回学习的乐趣，老师找到成长的动力。最后提升整体学力表现。

30年中，佐藤学亲自访视1万所学校，历经1千所学校的失败。现在全日本已经有3千所学校，约1／10的中小学实施和导入「学习共同体」。韩国、中国、香港、新加坡和印尼等国家纷纷前往日本取经。佐藤学的影响力从日本扩散到亚洲各国。