初中七年级语文《伟大的悲剧》优选教案

本节课的三维教学目标如下：

1、知识能力：学生在快速阅读课文的过程中，能够抓住主要信息，概括内容要点。

2、过程方法：学生通过品味文中的细节，在自主合作探究中展开与文本、学生、教师的对话。

3、情感态度：学生感受人物崇高的品质，培养团队合作精神，提升情感态度价值观。

教学重点在于揭示文章对斯科特探险队崇高精神品质的颂扬和赞美，通过引导学生走进文本，感受和体会斯科特队员的伟大品质，并在阅读中逐渐实现情感态度的培养和提升。

教学难点在于学生对斯科特五人在失败和死亡面前所表现出的坦然和勇敢的理解，教师需要引导学生融入课文，品味关键词句，打开学生的内心世界，从而实现阅读的深度体验。

理论依据在于，教学过程是学生、文本、教师三者之间的对话，教师在教学中应尊重学生的主体地位，实现师生的平等对话，提高学生的阅读能力、语言感受能力。

教法学法包括情感体验、整体感知、细节品味、朗读、讨论等方法，引导学生深入文本，感受人物心理，与灵魂对话，实现与自己的对话、与同学老师对话，提升情感态度价值观。

过程设计包括导入、环节一至环节五，通过整体感知、细节品味等途径，引导学生深入文本，感受人物心理，与灵魂对话，提高学生对内容要点的概括能力、语言感受能力，强化情感体验。

教学目标在于通过教学过程，帮助学生架起通往闪烁人类精神光芒文章的桥梁，享受精神盛宴，碰撞出思维火花，刻下永不磨灭的印记，实现学生在态度、情感、价值观上的增益。