初中九年级语文《蒲柳人家》优选教案

一、导语设计

同学们，让我们一起走进刘绍棠的《蒲柳人家》，这是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。《水浒传》中的侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人敬佩，今天我们也将探索刘绍棠笔下栩栩如生的人物形象。

二、资料助读

刘绍棠，当代著名作家。他创作了大量作品，涵盖短篇小说集、中篇小说、长篇小说及散文短论集。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。他曾在《蒲柳人家》中获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。

三、诵读，整体感知文意

学生默读全文，初步感知文意，注意疏解以下字词。

擀(gǎn) 剜(wān) 腌赞(ā zā) 到气(dáo)

唿(hū)哨 咯(kā)吧 呱(gū)呱坠地

荣膺(yīng)：光荣地获得。膺：承受，承当。

隐匿(nì)隐藏、躲起来。

一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过程中不间断、不松懈。

如坐针毡(zhān)： 形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样。

影影绰绰(chuò)：模模糊糊，不真切。

望眼欲穿：形容盼望殷切。

学生深入研读课文，思考：

(1)奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。他们的性格特征是什么?

(2)作者如何用肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句并体会其作用。

四、深入研读，体会小说的艺术风格

体会小说浓郁的乡土气息，思考《蒲柳人家》是如何展现民族作风和民族气派的。

五、课堂小结

刘绍棠的作品充满了浓郁的民族风格和审美情趣，是我国古典文学传统的继承和发扬。通过《蒲柳人家》的阅读，我们能洞察人物，洞察社会生活，感受生活的鲜亮。

六、布置作业

描绘生活中一位个性鲜明的人物，运用外号概括其性格特点，力求传神，有文采。