五年级下册语文的教学计划范文

一、班级情况分析

大部分学生能运用汉语拼音识字、阅读和写作，理解词语意义。但基础知识掌握薄弱，需加强指导。

部分学生学习上困难，智力或非智力因素影响。本学期将从行为、学习习惯抓起，培养后进生，形成积极学习氛围。利用小组学习，提高积极性。

二、教学目标

1.巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学词，正确识别多音字，区分形近字。

2.熟练书写钢笔字，要求正确、工整、清晰，养成良好书写习惯。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文。理解句子深层含义，段落间联系，归纳文章内容。学会预习，提高预习效率。

4.观察周围事物，学会按顺序、分层次记录，学习作文结构。要求语句通顺，标点符号正确。

5.理解听讲、广播内容，抓重点。复述事件，表达清晰，有礼貌。

6.了解中国传统文化，热爱祖国，树立报国理想，珍惜时间，培养艰苦奋斗精神。

三、教材简析

教材以知识和能力训练为主线，分解教学目标，根据儿童发展水平，联系语文知识内在联系，循序渐进编排。教材有阅读、写作、听说训练三条线索，目标明确，单元编排合理。

四、教学措施

准确把握教学目标，不随意提高或降低。扎实进行语言训练，注重分段训练，同时加强识字、写字，帮助积累词汇、句式。

注意听说读写的联系，通过阅读学习写作，提高语言表达能力。落实单元训练重点，指导学习方法。

继续做好培优补差工作，提高中等生水平。