四季第一课时教学设计(精编5篇）

四季第一课时教学设计（1）

教学目标：

1、学习并掌握本课生字。

2、正确、流利朗读课文。

3、学习并练习书写一类字。

4、初步感受四季之美，激发学生对大自然的热爱。

教学方法：合作探究法、自主识字法、朗读指导法

教学重难点：识记生字，朗读课文。

教学过程：

一、激趣引入

1、展示四季美景图片，引导学生描述。

2、介绍四季，激发学生兴趣。

3、揭示课题，齐读。

二、初读课文，了解大意

1、听课文朗读，注意字音。

2、自读课文，借助拼音。

3、小组朗读，教师指导。

4、展示朗读，集体朗读。

三、学习生字词语

1、认读词语，小组互测。

2、生字教学，方法多样。

3、游戏巩固，加深记忆。

四、朗读品味诗意

1、朗读要求与分组练习。

2、班内展示，评优。

五、书写生字

1、描红观察，理解结构。

2、教师示范，学生练习。

3、展示与评价。

六、作业布置

1、读文给家长听。

2、书写一类字。

四季第一课时教学设计（2）

教学内容及背景：人教版一年级上册第61页《四季》。

教学设想：以读为主，培养阅读能力；采用合作学习，促进自主学习；融入游戏、表演等方法，营造轻松学习氛围。

教学过程：

一、导入课题

1、朗读儿歌。

2、提问、讨论四季。

3、揭示课题，板书。

二、感知课文

1、自由读文，正音。

2、指名朗读，正音指导。

三、深入学习

1、理解词语，学习生字。

2、朗读指导，体验情感。

3、表演课文，加深理解。

四、练习巩固

1、连线游戏，强化记忆。

2、摘苹果游戏，趣味练习。

五、书写生字

1、观察字形，分析结构。

2、示范书写，学生实践。

3、展示评价，提高审美。

六、作业安排

1、朗读课文给家人听。

2、练习书写生字。

四季第一课时教学设计（3）

教学目标：

1、正确朗读课文，学习生字。

2、理解“悄悄”、“欢乐”、“欢快”的意思。

3、画出自己喜爱的季节。

教学重点：读准字音，了解四季特点。

教学难点：理解关键词语。

教学过程：

一、导入

1、四季图片展示。

2、谈话引入课题。

二、初读课文

1、学生自由朗读，遇到生字借助拼音。

2、个别朗读，正音。

三、品读课文

1、学习第一节。

2、分组朗读，理解关键词。

四、绘画展示

1、画出喜欢的季节。

2、分享作品，交流感受。

五、作业

1、朗读课文。

2、画一幅四季的画。

四季第一课时教学设计（4）

教学目标：

1、正确、流利朗读课文。

2、理解四季特征，感受四季之美。

3、学习生字，了解四季的季节特点。

教学重点：朗读、理解四季的季节特点。

教学难点：激发学生对大自然的热爱之情。

教学过程：

一、导入

1、情境导入，展示四季图片。

2、揭示课题，朗读。

二、朗读课文

1、学生自由朗读，圈出生字。

2、分角色朗读，正音。

三、理解课文

1、学习生字。

2、理解关键词，感受四季之美。

四、表演课文

1、分组表演，理解内容。

2、全班分享表演。

五、作业

1、朗读课文。

2、画一幅四季图。

四季第一课时教学设计（5）

教学目标：

1、理解课文内容，感受四季的美。

2、正确、流利朗读课文，背诵课文。

3、学习生字，认识四种笔画和四个偏旁。

教学重点：认字、朗读课文。

教学过程：

一、导入

1、展示四季图片，引入课题。

2、朗读课文，激发兴趣。

二、初读课文

1、自由朗读，圈出生字。

2、听范读，正音。

三、学习课文

1、学习生字，理解字义。

2、分段朗读，感受四季。

四、背诵课文

1、尝试背诵，分组比赛。

2、集体背诵，感受韵律美。

五、拓展活动

1、收集四季素材，制作画册。

2、分享画册，表达对四季的喜爱。