小班冬天语言教案

活动目标：

1. 通过欣赏《美丽的冬天》儿歌，让孩子们感受冬天的特色与欢乐。

2. 学习儿歌中的优美词汇，了解雪对人类的好处，激发热爱生活和大自然。

3. 合作搜集与冬天相关的图片、实物，创作赞美冬天的儿歌或小诗，培养口语表达和创新能力。

活动准备：

冬爷爷图片，师生共同搜集冬天特征的图片和实物。

活动过程：

一、谜语引入，激发兴趣：

教师提问：“小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”（雪）今天，我们来到了冬天，你们能找到冬天的踪迹吗？让我们一起揭开冬爷爷的面纱。

二、欣赏图片，交流感受：

请将收集到的冬天特征图片展示给同组小朋友，分享你心中的冬天。

三、学习儿歌，品读感悟：

1. 教师朗读儿歌，幼儿倾听并回答其中的元素与感受。

2. 随教师跟读，找出儿歌描述的冬天特征。

3. 到户外感受冬天，观察、触摸、聆听、品尝冬天的景致，体验冬天的冷与乐。

四、感受品读，互动评价：

带着自己的感受朗读儿歌，倾听他人的朗读，分享朗读的优劣与感受。

五、记忆积累，交流感悟：

孩子们，这首儿歌美不美？请记住它，找到并分享儿歌中的优美词汇。

六、搜集创编，赞美诗歌：

分享关于冬天的儿歌或小诗，若没有，就集体创作一首，共同赞美冬天的美丽。

通过此活动，孩子们不仅了解了冬天的特色，还提升了口语表达和创新能力，同时培养了团队合作与倾听的好习惯。