人教版小学数学四年级上《商是两位数的笔算除法》教案

教学内容：教科书第91、92页练习十六的第5—13题。

教学目标：巩固两位数的笔算计算方法及商的定位，让学生体会数学在日常生活中的应用。

教学重难点：两位数的笔算计算方法及商的定位。

教学媒体：图片。

教学过程：

第1步：完成教科书第91页练习十六的第5题。先让学生独立判断商是几位数，讨论怎样快速判断商位数，思考除数是两位数与商位数的关系，强调做除法时确定商位数的习惯。

第2步：完成教科书第91页练习十六的第6题。先确定商的位数，动手计算，抽取几题让学生讲解计算过程。

第3步：完成教科书第91页练习十六的第7题。根据题目信息，说出题目提供哪些信息，填写计算结果，用乘法验证答案，帮助王平选择交通工具并说明理由。

第4步：完成教科书第92页练习十六的第8题。分析题目已知条件和问题，确定求解目标，列出算式，解释算式的依据。

第5步：完成教科书第92页练习十六的第9题。学生独立计算，分享试商方法。

第6步：完成教科书第92页练习十六的第10题。让学生独立分析后列出算式解答，一人提问，其他人解答。

第7步：完成教科书第92页练习十六的第11题。学生独立填写，教师点评时要求说明填写理由。

第8步：完成教科书第92页练习十六的第12题。学生4人一组讨论解题方法，交流不同解题策略。

第9步：完成教科书第92页练习十六的第13题。学生独立完成，教师讲评时引导他们说明解题思路。