全国助残日助残形式

每年的“全国助残日”活动围绕着“宣传残疾人保障法”、“一助一送温暖”、“走进每一个残疾人家庭”、“志愿者助残”等主题展开，旨在为残疾人提供具体服务与帮助。这些活动的规模和影响力逐渐扩大，深入人心，证明了用法律形式确定的“全国助残日”活动在培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识方面的重要性。

文化助残活动丰富多样，包括“扶残助学”、“科技助残”、“爱心赠刊”、“爱心赠书”、“爱心送戏”等。其中，“扶残助学”推动政府和社会人士扶助残疾人入学，倡导大、中、小学生和社会中的知识分子义务提供教育服务，帮助提高文化水平；“科技助残”倡导科技工作者尤其是农村科技工作者义务传授科学技术知识，开展科技扶贫，帮助提高生活和工作能力；“爱心赠刊”、“爱心赠书”倡导杂志社、出版社及全社会向残疾人赠送书刊及音像制品；“爱心送戏”倡导文艺团体深入残疾人相对集中的特教学校、福利工厂和基层社区，义务为残疾人演出文艺节目，丰富精神文化生活。

红领巾助残活动是由国家教委、共青团中央、全国妇联、全国少工委、中国残联共同组织，在全国少年儿童中开展帮助残疾人、残疾小伙伴、困难残疾人子女等活动。自1986年发出《关于在少年儿童中进行社会主义人道主义教育，培养理解、尊重、关心、帮助残疾人良好道德风尚的意见》以来，全国少先队员积极响应，“红领巾助残”活动遍及城乡，蓬勃开展。每年有近千万少年儿童积极参与，涌现出一大批助残先进集体和个人。实践证明，“红领巾助残”活动是进行人道主义教育的生动形式，对于弘扬尊老爱幼、扶残助残的传统美德，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

“红领巾助残”活动重在育人。通过组织助残小分队、建立助残联谊网、开展主题班会、开展“一助一送温暖”、“我与残疾小伙伴共同成长”等形式多样、生动活泼的主题活动，在学习、生活中帮助残疾人，培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操。同时，这一过程也是一次社会道德和拼搏精神的自我教育，使关心他人、扶助弱者的爱心在青少年心中生根发芽。

扩展资料

中国全国助残日是中国残疾人节日。1990年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。”《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从当年开始进行。全国每年都进行“助残日”活动，每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。