《雨娃娃》诗歌教案

2025-02-05 07:26:3095 次浏览

最佳答案

中班儿歌春雨教案

 活动一:春雨沙沙

 活动目标:

 1、幼儿欣赏歌曲,理解歌词。

 2、幼儿感受种子出土发芽的喜悦和春雨悄悄下的意境。

 活动准备:音乐磁带,节奏谱ⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ—‖

 活动过程:

 一、幼儿练声:《在农场》(C、D、F大调)

 引导语:“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”

 重点指导:幼儿用好听的声音,不大声叫,会根据教师琴声的变化控制声音的响轻;教师弹不同的调,要提醒幼儿随琴声唱准旋律。

 二、欣赏歌曲,了解歌曲含义。

 1、幼儿回忆有关春雨的经验。

 启发提问:滴答滴答,下小雨了。你喜欢春雨吗?为什么?(幼儿自由讲述)

 教师小结:春雨可以让植物生长,空气清新。

 2、教师介绍歌名,幼儿欣赏歌曲。

 提问:歌曲的名称叫什么?

 重点提问:歌曲听上去的感觉怎样?(优美、柔和)

 3、幼儿再次欣赏,熟悉理解歌词。

 重点提问:听见歌词唱了什么?

 “沙沙沙”是什么声音?(春雨)为什么不是“哗哗哗”或其他声音?(春雨小,像毛毛雨,声音就轻。)

 种子是真的说话吗?实际上它在做些什么?(从土里钻出来好像在说话一样)

 种子在说什么?为什么说“雨水真甜”?

 4、幼儿用自己喜欢的动作表达歌曲特点。(集体、个别)

 提问:你在听这首优美的歌曲的时候,会用什么动作来表现呢?(优美、柔和)

 可以配合歌曲哪些动作呢?(下小雨、轻轻说话状)

 教师出示节奏谱,幼儿随音乐拍打节奏,念歌词熟悉旋律。

 ⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ—‖

 种 子 种 子 在 说 话 在 说 话 哎哟 哟 雨水 真 甜

 5、幼儿轻轻跟唱两遍。

 重点指导:要求幼儿演唱时咬字吐字清晰,用轻柔的声音演唱。

 三、复习律动《开火车》

 要求:根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车

 活动二:春雨沙沙

 活动目标:

 1、幼儿理解歌词内容,并尝试根据歌词内容自编动作。

 2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲,感受春雨悄悄下的意境。

 活动准备:录音磁带

 活动过程:

 一、幼儿练声:《在农场》(C、D、F大调)

 引导语:“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”

 重点指导:幼儿用好听的声音,不大声叫,会根据教师琴声的变化控制声音的响轻;教师弹不同的调,要提醒幼儿随琴声唱准旋律。

 二、演唱歌曲,并尝试根据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。

 1、复习歌曲,尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。

 (1)幼儿欣赏歌曲,回忆歌词。

 提问:歌曲唱了些什么?

 重点提问:沙沙沙是什么声音?(下雨的声音)

 为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢?(哗啦啦是下大雨,沙沙沙是下小雨)

 小结:春天的雨都是毛毛细雨,滋润着大地的植物。

 (2)重点句练习:春雨 | 春 雨 | 沙沙 沙||

 强 弱 强 弱强 弱

 提问:在唱“春雨春雨沙沙沙”这一句的时候应该怎样唱呢?(轻轻的声音)

 重点指导:教师用手势和头部动作帮助幼儿表现出强弱来。

 (3)幼儿表演。

 重点提问:怎样才能唱好这首歌曲?(旋律优美的、唱的时候声音要温柔)

 2、鼓励幼儿自编动作,模仿种子发芽的动作。

 启发提问:你想用什么舞蹈动作表现种子发芽呢?(启发幼儿可以表演喝春雨、冒芽、长大等)

 (1)请幼儿表演,交流分享。

 重点指导:鼓励幼儿交流自编动作的意思。表扬动作大而优美的幼儿。

 (2)幼儿集体表演。

 重点指导:鼓励幼儿边歌边舞,大胆表达春雨落下来时的情景和愉快心情。

 三、复习律动《开火车》

 要求:根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。

 附歌曲:春雨沙沙

 春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,种子,种子在说话,哎哟哟,雨水真甜,哎哟哟,我要发芽!

 春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙,种子,种子在说话,哎哟哟,我要出土,哎哟哟,我要长大!

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