《梦想》大班教案

【活动设计】

《苗苗的梦》讲述了一个小女孩对生活中社会职业的向往，将其称为梦想。文中描绘了苗苗对白雪公主的向往，与主题有所偏移，因此教学活动对这部分做了删减。文中“梦”改为了“梦想”，以梦想为主线，从孩子的视角出发，构建了一个多彩、美好的故事，旨在通过文学作品激发孩子的想象力和语言表达能力。

【活动目标】

1. 在互动中理解故事内容，培养倾听和表达能力。

2. 拓展生活经验，乐于参与游戏。

【活动准备】

梦想卡片、梦想转盘、散文课件、彩虹糖。

【活动过程】

一、引题

通过自我介绍，引导孩子们了解梦想的重要性，以一位幼儿园老师为例，阐述梦想的意义。引入活动主题《苗苗的梦》，激发孩子们的兴趣。

二、散文欣赏，理解内容

通过提问和互动，引导孩子们逐一探索故事中不同颜色所隐藏的梦想，提升孩子语言理解与表达能力。

三、创编梦想

鼓励孩子们根据图片自主创编梦想，锻炼想象力与语言组织能力，同时通过游戏和互动，加深对梦想的理解和体验。

活动延伸

鼓励孩子们分享自己的梦想，并通过分享活动，加深对梦想的思考与理解，创造一个分享梦想的温馨氛围。