《手指》教案

【学习目标】

学习目标分为两点。第一点，能够自主阅读课文，理解课文内容，掌握五根手指各自独特的特征，并学习作者的表达手法。第二点，通过重点句的捕捉与实际生活联系，理解课文的深层含义，领悟人生哲理。

【教学重点】

重点在于理解手指的特性以及作者如何运用技巧展现这些特性。

【教学难点】

难点在于把握文章的深层意义。

【教学流程】

一、感知整体

首先，揭示课题，了解学生对学习的起点。接着，自读课文，熟悉文章，理解文章大意，体会文章结构。

二、解读特点

通过“阅读提示”，交流学习任务，找出手指的特点并深入理解。以大拇指为例，探讨其姿态和性格，通过关键词句的解析，感受吃苦耐劳的精神。其他手指同样以第一人称介绍，让学习过程更加生动。

三、升华启示

自主研读，反思手指带来的启示，通过阅读链接深化理解。鼓励学生在生活中寻找相似启示，并进行写作练习，如模仿课文写法描述生活中普通事物。

【板书设计】

手 指

姿态 性格

大拇指 不美 肯吃苦

... ...

“团结有力量”

【设计意图】

教学设计强调学生的自主性，通过阅读提示引导学生深入阅读，标画关键语句，增强文本理解。教学过程注重语言实践，如模仿写作，提高学生语文素养。板书设计旨在清晰呈现手指特点与启示，增强教学效果。