咕咚来了大班教案

活动设计背景

为了帮助幼儿克服害怕情绪，本节课将通过教学活动和心理辅导，减少或避免孩子们害怕的体验。

活动目标

1、欣赏故事《咕咚来了》

2、理解故事内容，激发思考兴趣

3、学会遇事冷静，不慌张

4、领会故事寓意和哲理

5、培养分析故事情节能力

教学重点、难点

鼓励孩子们探索问题，解决问题，遇事冷静思考

活动准备

《咕咚来了》故事光碟

小动物图片

活动流程

兴趣导入——欣赏故事——理解故事（提问）——观看视频——角色表演

活动过程

一、兴趣导入

1、教师介绍小客人——小白兔，引导幼儿观察并提问

2、讲述故事背景，激发幼儿思考

3、贴小动物图片，为后续活动做准备

二、听讲故事《咕咚来了》

1、完整讲述故事，鼓励幼儿分享听到的内容

2、提问引导，解析故事关键点

3、讨论故事角色行为

三、讨论

1、总结学习点，强调勇敢与思考

2、教师总结故事寓意，鼓励幼儿学习

四、幼儿观看故事视频

1、播放视频，加深理解

2、回顾故事名称，增加记忆

五、角色表演

幼儿扮演故事角色，表演故事情节

活动延伸

探索胆小国，分享胆怯经历，学习克服方法

教学反思

活动在引导幼儿积极思考与表达方面取得较好效果，故事生动有趣，激发了幼儿兴趣。角色表演环节增加乐趣，培养了幼儿的表述与动手能力。但教学总结部分仍有提升空间，未来需更深入地总结如何克服恐惧，以完善教学效果。