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领导权变理论认为,没有放之四海而皆准的领导方式,只有根据领导的权力大小、任务结构的明确与否、上下级之间关系的好坏与否系统综合考虑采用相关的领导方式,才能获得最佳效果。以上理论对于学校领导者也同样适用。
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