小学二年级下册语文《画杨桃》教案

教学目标：

1、掌握本课生字新词，掌握“不像而像”、“不要要说话”的用法。

2、理解教师话语中的逻辑关联，提升写作清晰度能力。

3、增强口语表达能力。

4、认识到事物视角的多样性。

5、培养有感情地朗读课文，背诵最后两段。

重点、难点：

1、理解老师通过杨桃事件表达的普遍道理。

2、把握老师话语间的逻辑关系，学习如何写清楚一段话。

课时安排：2课时

第一课时：

教学目标：

1、初读课文，了解大意。

2、自主学习生字词。

教学过程：

一、导入新课，揭示主题。

通过展示杨桃实物或图片，引导学生提问，激发兴趣。

二、初步感知，理解内容。

引导学生阅读，通过思考题理解文本。

三、检查预习，解决问题。

检测学生对生字词的掌握，以及对课文内容的理解。

四、布置作业。

复习生字词，朗读课文。

第二课时：

教学目标：

1、理解课文核心道理，培养客观分析问题的能力。

2、练习“不像而像”、“不要要说话”的用法。

教学过程：

一、明确目标。

深入探讨文章主旨，学习客观思考。

二、逐段分析。

引导学生理解每一部分的深层含义，特别是老师和父亲的教导。

三、总结全文。

强调客观、实事求是的重要性，鼓励学生将此原则应用到日常生活中。

板书设计：

5、画杨桃

父亲：是就

老师：角度不同

样子不一

要不要

是就

我：一生受用

探究活动：

回忆生活中的类似事件，讲述给同学听，强调表达清晰与理解事物多样性的价值。