分数乘法的应用教案(精编4篇）

分数乘法的应用教案（1）

教学目标：

1. 理解并掌握求一个数的几分之几的分数应用题的结构与解题方法。

2. 渗透对应思想。

教学重点：

理解应用题中的单位“1”与问题的关系。

教学难点：

1. 理解“求一个数的几分之几”的应用题解题方法。

2. 正确灵活判断单位“1”。

教学过程：

一、复习、质疑、引新

1. 说出 、 、 米的意义。

2. 列式计算：20的 是多少？6的 是多少？

学生完成练习后，可请同学解释使用乘法计算的原因。

3. 谈话引入：已知一个数求它的几分之几，可用乘法解决。这扩展了乘法意义，今天我们将探讨如何应用此意义解决新问题。

二、探索、质疑、悟理

（一）教学例1

学校买来100千克白菜，吃了 ，吃了多少千克？

1. 读题，理解题意。

2. 分析题中单位“1”与所求问题。

3. 通过画图直观表示单位“1”与分数关系。

4. 尝试解答。

（二）巩固练习

六年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班学生的 ，参加合唱队有多少人？

（三）教学例2

例2：小林身高 米，小强身高是小林的 ，小强身高多少米？

通过课件演示，引入分数乘法应用题。

（四）变式练习

小强身高 米，小林身高是小强的 倍，小林身高多少米？

三、归纳、总结

总结应用题解题方法，强调单位“1”与分数关系。

四、训练、深化

（一）先分析数量关系，再列式解答。

（二）提高题。

五、课后作业

练习相关应用题，巩固理解。

分数乘法的应用教案（2）

分数应用题教学目标：

抓住分数应用题核心——倍数关系和等量对应，通过一例多用、一题多变，整合各类应用题，提高学生的分析和解题能力。

教学过程：

一、引入

根据条件列出对应关系。

二、展开

（一）通过例题和练习，逐步深入理解分数应用题。

（二）巩固练习，强化概念。

三、归纳、总结

总结解题方法，强调关键要素。

四、训练、深化

通过不同层次的题目，巩固和深化学习。

五、课后作业

复习相关应用题，强化理解。

分数乘法的应用教案（3）

公开课“稍复杂的分数乘法应用题”教案素材

教学目标：

1. 学会用分数乘法和减法解决稍复杂的实际问题。

2. 进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。

教学过程：

一、引入

通过现实场景引入新课，激发学生兴趣。

二、探索新知

引导学生理解问题，通过画图直观表示，明确解题思路。

三、巩固深化

通过不同形式的练习，巩固和运用学习内容。

四、总结回顾

让学生总结学习内容，培养概括和口头表达能力。

分数乘法的应用教案（4）

《分数乘法应用题》六年级教案模板

教学目标：

通过一例多用、一题多变，整合分数应用题，帮助学生理解分数应用题的数量关系，提高分析和解题能力。

教学过程：

一、引入

根据条件列出对应关系。

二、展开

通过例题和练习，逐步深入理解分数应用题。

三、巩固、深化

通过不同层次的练习，巩固和深化学习。

四、总结回顾

总结解题方法，强化学习效果。

五、课后作业

复习相关应用题，巩固理解。