历史教学工作计划

一、教材分析:

初一历史第一册聚焦我国原始社会至魏晋南北朝时期的历史，内容丰富、图文并茂、趣味性强。教材以课为单位，系统讲述了历史事件、人物及经济、文化发展，正文紧密贴合教学大纲要求，作为课堂教学基础。其他内容根据学生实际情况灵活调整，重点突出历史发展的关键事件和人物，难点在于思想教育与历史评价。

二、教学目标

旨在培养学生的兴趣，掌握历史基础知识，理解重要历史概念，把握历史时期的特征和发展趋势。着重提升学生的分析能力，增强民族自豪感和爱国主义情感，同时锻炼其动手能力。

三、教学策略

1. 注重学科整合与渗透：把握教材时，打破学科界限，促进人文学科知识的相互融合，形成宏观与微观的系统结构。

2. 改变学习方式：推行自主、合作与探究式学习，创造融洽的教学环境，提供充足空间，激发学生主动参与。

3. 突出能力培养：侧重培养学生的思考、创新能力与自主探究能力，通过各种活动，实现知识、能力和人格的有机融合。

4. 优化课堂效率：遵循教育原则，做到精讲精练，注重概念的清晰、条理、重点，提高教学的科学性、系统性和巩固性。

四、考核方式

采用考试考核方式，目标是提高平均分，提升优良率与及格率。

五、教学进度

新教材共22课，每课1课时，内容涵盖隋朝到清朝的历史。教学全面贯彻知识、能力与思想教育目标，以历史发展为主线，重点突出重要事件、人物与经济发展。本学期共18周，约32课时，其中新课讲授22课时，复习与检测6课时。

周次与具体计划如下：

第1-2周：祖国远古居民、原始农耕生活

第3周：华夏之祖、第一单元复习

第4周：第一单元测验、夏、商、西周兴亡

第5周：灿烂的青铜文明、春秋战国纷争

第6周：大变革的时代、第二单元复习

第7周：第二单元检测、秦王扫六合

第8周：伐五道，诛暴秦、大一统的汉朝

第9周：期中复习与考试

第10周：两汉经济发展、匈奴的兴起与汉朝和战

第11周：汉通西域与丝绸之路

第12周：昌盛的秦汉文化（二）、第三单元复习

第13周：第三单元测验、三国鼎立

第14周：江南地区的开发、北方民族大融合

第15周：第四单元复习、检测

第16周：期末复习

第17-18周：期末复习与考试