中班亲子给爸爸妈妈穿衣服教案

活动目标：

1. 通过协调地行走，发展幼儿平衡能力。

2. 模仿爸爸形象，体验穿上大鞋子的趣味。

3. 通过游戏活动，让幼儿感受游戏的乐趣。

4. 与同伴共享游戏，体验合作与快乐。

5. 乐于分享自己的游戏心得。

活动准备：

1. 幼儿从家里带来的成人鞋(男式)。

2. 《大鞋小鞋》的音乐光盘。

3. 呼啦圈6个、小椅子两张。

活动过程：

一、开始部分 - 活动身体

师：小朋友，你们喜欢爸爸吗？今天，我们来模仿爸爸，走一走！小手放在背后，慢慢向前走。（学学爸爸大步走、倒退走）

二、穿上爸爸的大鞋子

师：今天，我们每个人都带了一双爸爸的大鞋子，穿上吧！穿上鞋子，你们会更像爸爸！

1. 协助幼儿穿上爸爸的鞋子，并提醒他们将鞋子放入鞋盒。

2. 幼儿穿着大鞋子随着音乐走，感受穿着大鞋子走路的独特体验。

3. 提问：穿着大鞋子走路有什么感觉？要注意什么？尝试抬高脚走。

三、学爸爸的经典动作

幼儿随着《大鞋小鞋》的音乐在场地中自由行走，音乐停止时，自由展示爸爸的动作及表情的静止动作，如刮胡子、打电话、看报纸等。

四、分组竞赛 - 我穿爸爸的鞋

幼儿分组站在草地的一头，听教师的指令开始比赛，教师指导幼儿保持身体平衡。

五、结束部分

幼儿换上自己的鞋子，现在回到自己了，穿上自己的鞋子真轻松！（带领幼儿做各种轻柔的动作）。

活动反思：

一周的准备终于有了实战成果。孩子们对带爸爸的大鞋子活动充满热情，对这次活动充满期待。天承爸爸的参与使主题更加鲜明，他的爱心与孩子们打成一片，活动中的爸爸角色起到很好的过渡与定睛作用。虽然与天承爸爸的配合还有提升空间，但经过实践，活动进行得更加顺利，配合也更默契。

在活动调整后，热身运动更自由，让孩子们学爸爸的各种动作；过渡环节更自然，引入鞋子大小对比，激发了孩子们的兴趣；爸爸的经典动作环节更开放，让孩子们猜测，为游戏铺垫了基础。

整个活动成功地拉近了爸爸与孩子们的关系，加深了亲子间的亲密感，同时，幼儿的运动能力也得到锻炼。