按规律排序幼儿园大班数学活动教案

活动目标：

1. 引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律（自然现象及特定的规律）。

2. 培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯；体验思维训练的乐趣。

活动准备：

1. 教具准备：三种排列规律的范例条各一（○□○□○□；○□□○□□○□□；○□△○□△○□△）、“奇妙的书”（封面是彩虹，从第一页到第七页依次是一颗红色的草莓、两只橙色的橘子、三根黄色的香蕉、四只绿色的西瓜、五只青色的苹果、六颗蓝色的梅子、七串紫色的葡萄；几组图片（从儿童到少年到成人再到老年人；从树芽到小树再到大树；从鸡蛋到小鸡再到母鸡，等等）。

2. 学具准备：操作纸、记号笔、三角形、圆形、正方形各若干。

活动过程：

一、开始部分

导入：小朋友有没有发现，今天我们座位排列的顺序有什么特别的地方？(一个男孩、一个女孩)有一组图形宝宝排列的顺序和我们很相似，我们一起来看看它们是谁。

二、基本部分

1. 依次出示三种排列规律的范例，请幼儿读一读每张范例条上的图形是什么，发现了什么规律。

1) 出示范例条○□○□○□，提问：有哪些图形在排队？它们的队伍是怎么排列的？后面还可以怎么排？它们排列得很整齐，我们用字母来表示可以看得更清楚，用A表示圆形，用B表示正方形 (引导幼儿用AB ABAB分组，教师在范例条的下方记录，帮助幼儿小结规律。)

2) 出示范例条○□□○□□○□□，提问：它们是谁？都是怎么排的？后面应该怎么排列呢？ (引导幼儿ABB ABBABB分组，教师在范例条下方记录，帮助幼儿小结规律。)

3) 同样，出示范例条○□△○□△○□△，引导幼儿小结ABC ABCABC排列的规律。

2. 引导幼儿观察“奇妙的书”，找出书中的规律。

1) 引导幼儿观察“奇妙的书”从封面到第三页。

封面是彩虹，颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；第一页上是一颗红草莓；第二页上是两只橙色的橘子；第三页上是三根黄香蕉。请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。(按页码猜个数，按彩虹颜色来猜水果颜色。) 教师肯定幼儿的猜测，再引导幼儿完整书，发现书中的规律。(个数跟页数一样都是从少到多；水果颜色跟彩虹颜色排列的规律一样，都是从红到紫。)

2) 引导幼儿说一说生活中有哪些有规律的现象。

在我们的生活中还有许多有规律的现象和事情，比如说人的生长规律(出示图片)都是从小慢慢长大，最后变老。植物也是这样(出示图片)，树从树芽到小树苗慢慢长大，最后变成大树……鼓励幼儿将自己知道的事物的规律和现象与同伴进行交流。

三、幼儿操作活动(自由选择操作材料)。

1) 看图形找规律，用字母表示出来。

2) 按照排列规律粘贴图形。

3) 按照动物生长的规律，排列图片。

4) 按照植物生长的规律，排列图片。

四、幼儿展示操作结果，教师进行评价。

五、结束部分

教师小结：今天我们学习了几种简单的规律，这些简单的规律在生活中随处可见，只要我们稍加注意就能发现，让我们一起到外面找一找在我们的身边还有哪些规律，好吗？