《小鹿的玫瑰花》教案范文

【课前透视】

一篇引人深思的童话故事，小鹿栽种的玫瑰花，黄莺和微风的赞美，让故事情感丰富。文本通过小鹿的情绪变化，展现深层含义。

故事语言精美，情节曲折，贴近儿童生活，但理解“玫瑰花为什么没有白栽”对低年级孩子来说仍具挑战。教学应结合角色体验，引导情感理解。

【教学目标】

1. 识记生字，练习朗读，理解文本。

2. 懂得小鹿的玫瑰花为何没有白栽。

3. 体会栽花种草的价值，认识到为他人创造幸福，自我也能快乐。

【教学重点】

识记生字，朗读课文，理解故事深层含义。

【信息资料】

动物头饰、生字卡片、插图、小鹿与玫瑰花图片。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时

1. 实物导入，实物玫瑰花激发兴趣，引出故事。

2. 朗读课文，自学生字，小组合作学习。

3. 讨论鹿弟弟的话，引导学生提问与理解。

4. 交流鹿弟弟情感变化，朗读课文，练习写话。

5. 字母书写训练。

第二课时

1. 复习生字，朗读课文。

2. 讨论鹿弟弟为何说玫瑰花没有白栽。

3. 想象对话，理解玫瑰花价值。

4. 分角色朗读与表演，练习口语。

5. 写作训练，拓展想象。

6. 字母书写。

【教学建议】

鼓励学生提问，激发探索精神，教师应给予积极反馈，引导学生深入理解故事。