为《送东阳马生序》划分朗读节奏

《送东阳马生序》一文描绘了作者年轻时求学的艰辛历程，其朗读节奏可划分为以下几部分：

余幼时嗜学，家贫无书，常借于藏书之家，手抄笔录，即使天寒砚冰，手指冻僵，也不敢违约。因此，人们多借书予我，得以博览群书。成年后，对圣贤之道更加向往，不畏路遥，百里求师，恭敬有礼。求学之路艰难，寒冬酷暑，足肤皲裂，住逆旅，食粗淡，但仍乐在其中，不以为苦。

太学学子今日的学习条件与我当年大相径庭，有官府供给，无冻馁之忧，有良师指导，书籍丰富。然而，若学业不精、德行未成，应归咎于个人专注程度而非外界条件。马生君以优异的成绩和谦逊的态度，堪称善学者，他即将归乡，我借此机会告诫他学道之难，希望他能以此激励同乡学子，而非夸耀自身的优越条件。