小班数学小小粉刷匠教案

活动目标：

1、认识并区分红、黄、蓝三种颜色，并理解颜色标记的概念。

2、积极参与数学活动，培养动手操作能力。

3、提高判断和比较的能力。

4、提升逻辑思维能力。

5、激发学习兴趣。

活动准备：

1、三个颜色不同屋顶的房子模型。

2、红、黄、蓝三种颜色的纸片若干。

3、颜色标记人手一个。

活动过程：

一、认识颜色。

1、初步认识颜色。

教师扮演粉刷匠，边唱边展示三座不同颜色的屋顶房子，引导幼儿识别颜色。

2、操作活动巩固认识。

引导幼儿将颜色纸片贴到相应颜色的屋顶下，边贴边说出颜色。

3、小结错误。

检查并纠正颜色贴错的幼儿。

二、认识颜色标记。

展示颜色标记，介绍其名称。

三、按颜色标记回家。

1、分辨颜色宝宝。

幼儿识别自身颜色片片，确定颜色。

2、游戏：颜色宝宝回家。

幼儿根据颜色标记回到对应颜色的房子。

3、结束。

引导幼儿到幼儿园其他地方进行彩绘活动。

活动反思：

本次教学活动以颜色认知为主题，通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。幼儿通过识别、操作、分类等环节，掌握了三种颜色的区分，并理解了颜色标记的概念。活动过程中，发现个别幼儿在区分颜色上存在困难，应根据不同幼儿的能力提供差异化的操作材料，降低难度。教师在回应幼儿时，应更加注重引导，让幼儿表达自己的想法，激发其主动学习的积极性。通过此活动，幼儿在数学学习中体验了乐趣，教师也认识到创设情景、激发兴趣的重要性。今后的教学中，将进一步优化活动设计，提高教学艺术性，引导幼儿在轻松愉快的环境中学习。