罗森塔尔效应是什么

罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”或“人际期望效应”，是一种社会心理现象。1968年，美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森通过一系列实验，发现了这一效应。他们选取了一所小学的18个班级，对学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔向校长和老师提供了一份“最有发展前途者”的名单，并要求他们保密。实际上，这份名单上的学生是随机挑选的。八个月后，他们进行了复试，发现名单上的学生成绩有了显著提高，性格更加积极，自信心增强，求知欲旺盛，且更乐于与人交往。这一效应表明，教师的期望对学生的发展有重要影响。

罗森塔尔效应的启示是，我们应该给予他人鼓励。例如，家长应该鼓励孩子，这是罗森塔尔效应在教育领域的应用。实践证明，鼓励式教育比“棍棒教育”更有效。如果教师对某些学生抱有较高期望，并通过行为表达出来，这些学生往往会更加自尊、自信、自爱、自强，从而取得进步。相反，那些受到教师忽视和歧视的学生可能会产生消极态度，影响他们的发展。这一发现对教师来说是一个重要的警示。