幼儿园大班数学分类教案(集合5篇）

幼儿园大班数学分类教案（1）

活动目标

1. 能从多角度分类，自行设定分类标准，确保在相同标准下所有物品均被分类。

2. 积极参与活动，体验数学乐趣。

3. 培养观察、分析能力。

4. 初步发展观察、比较和反应能力。

5. 参与活动，享受成功带来的乐趣。

重点难点

1. 引导幼儿观察，找出物体的特征进行分类。

2. 明确同一分类标准，确保物品分类的准确性。

活动准备

教具：分类娃娃。

学具：分类娃娃、水果图片、扣子、彩色积木、彩笔。

《操作册》。

活动过程

预备活动

师生问候。

游戏：五只猴子荡秋千。

集体活动

情境：十个娃娃做客，依据特征分类。

操作学具，分享分类方法。

阅读《操作册》，完成分类任务。

分组活动

第一组：水果分类。

第二组：积木分类。

第三组：扣子分类。

交流小结

分享分类经验，教师总结。

教学反思

活动拓展

1. 区角活动：玩具、文具分类。

2. 排队游戏：分类。

3. 强化幼儿对物体包含关系的理解。

家庭作业

完成《操作册》。

小百科：分类，按种类、等级或性质归类。

幼儿园大班数学分类教案（2）

教案目标

1. 学习交集分类，理解两集合相交部分的特性。

2. 继续练习10以内数的组成与加减。

3. 培养观察力、判断力与动手操作能力。

4. 提升思维逆反性。

5. 培养对数学的兴趣。

活动准备

教具：空心大圆、标记。

活动过程

复习10的组成。

学习按标记分类。

学习交集分类。

运用经验分类。

幼儿操作。

结束活动

表扬幼儿，整理活动。

幼儿园大班数学分类教案（3）

教案目标

学习逐级分类，培养思维的多角度性。

增强探索、分享能力。

活动准备

《娃娃脸》幻灯片、几何图形拼板、分类图。

活动过程

找不同。

找相同。

添画。

建议与反思

活动设计与幼儿能力相符。

提高幼儿表达能力。

活动进行顺利。

幼儿园大班数学分类教案（4）

教案目标

学习按图形特征进行二次分类。

培养分析、归纳与操作兴趣。

活动准备

图形片、分类图。

活动重点与难点

重点：二次分类。

难点：合作分类与记录。

活动过程

游戏引入。

第一次操作：自我分类。

第二次操作：合作分类。

活动延伸：小动物二次分类。

活动反思

幼儿操作热情。

有效利用故事。

引导幼儿深入学习。

幼儿园大班数学分类教案（5）

教案目标

学习图形二次分类，理解包含关系。

启发说出图形特征。

活动准备

教具、学具。

活动过程

学习二次分类。

幼儿操作。

活动评价与建议

针对问题，引导幼儿分析、解决。

提供分类板差异。

强调语言描述。

活动反思

选择恰当内容。

注重幼儿操作。

培养完整理解能力。