《口技》语文教案范文

教学目标：

知识与技能：

学习积累文言词汇、朗读、背诵课文，训练学生自渎文言文的能力。

情感态度价值观：

感受口技艺术的魅力，升起对祖国民族艺术的骄傲之情。

过程与方法：

通过文言文教学，引导学生理解翻译全文，分析正面与侧面描写手法。

教学重点：

掌握文言词语，翻译课文，体会正面与侧面描写结合的技巧。

课时安排：

一课时

课前准备：

学生预习，听录音朗读，练习字音，预习字词义，疏通课文。

教学设计：

一、导入新课

通过口技表演的普遍印象，激发学生兴趣，引入林嗣环笔下的技艺。

二、整体感知

明确学习目标，学生朗读课文，师生互动评价。

三、疏通文意

学生小组讨论，全班交流，解决重点难点。

四、精读研讨

分析口技表演场景，探讨以动写静、听众反应的描写效果，以及道具的作用。

五、学生背诵课文

指导背诵，强调结构特点与背诵线索。

六、作业

背诵课文，配以插图，制作文言文书法作品展示。