小学二年级数学上册一共有多少天教案

教学目标：

1. 结合具体情境，独立探索，经历编制7的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的意义。

2. 学会用7的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。

3. 沟通新旧知识之间的联系，初步发展类推能力。

教学重点：探索、编制7的乘法口诀，理解每句乘法口诀的意义。

教学难点：用7的乘法口诀进行计算，解决简单的实际问题。

教学准备：课件、实物投影。

教学过程：

一、谈话导入

- 教师询问今天是几月几日，星期几，以及一星期有多少天。

- 学生回答后，教师引导学生利用表格补充完整信息。

二、新授

- 复习已学的5句乘法口诀。

- 学生尝试说出7个星期、8个星期、9个星期分别有多少天，并编制乘法口诀。

- 教师引导学生记忆7的乘法口诀，提供记忆方法。

三、巩固练习

- 学生进行对口令、补口诀、看算式说口诀等游戏，巩固乘法口诀。

- 学生根据口诀写算式，以及看图列算式，应用乘法口诀解决实际问题。

四、总结

- 教师引导学生总结7的乘法口诀的学习，并鼓励学生在生活中应用。

板书设计：

一共有多少天

（7的乘法口诀）

1个7 1×7=7 一七得七

2个7 2×7=14 二七十四

3个7 3×7=21 三七二十一

4个7 4×7=28 四七二十八

5个7 5×7=35 五七三十五

6个7 6×7=42 六七四十二

7个7 7×7=49 七七四十九

8个7 7×8=56 七八五十六

9个7 7×9=63 七九六十三