胡适《我的母亲》教学设计

学习目标

【知识与技能】：品味老舍自然朴实的语言，体会母爱的深情，掌握文章主题。

【过程与方法】：学习运用细节描写刻画人物，体会作者对母亲的深情。

【情感、态度与价值观】：学习母亲的优秀品格，体味母爱，树立正确的亲情观。

学习重点

把握母亲的精神品质。

学习难点

运用细节描写刻画人物。

学习方法

合作探究法、问题导学法

学习过程

(一)播放歌曲《母亲》

(二)课文导入

师：母爱深沉而伟大，无数母亲用爱谱写出一曲曲动人的乐章。通过上节课的介绍、字词疏通和初读，我们理清了文章脉络。这节课，我们将深入挖掘文章内涵，体会母爱的深情。

“母亲”是歌曲中唱出的“把爱全给了我，把世界给了我”的人。带着“老舍的母亲是怎样的一位母亲？”这个问题，快速阅读课文，用笔圈点重要句子。

学生活动：四人一组合作

(1)找出表现母亲性格特征的语段或语句；

(2)分享自己理解的母亲形象。

学生一：第三自然段“母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。”

学生二：第八段“她做事永远丝毫也不敷衍”。第十段“热情好客”。第十一段“乐于助人，不计较得失”。第十二段“母亲并不软弱”。

师：同学们找到了关键句子，从多角度展现了母亲的性格。归纳如下：勤俭诚实、做事认真、热情好客、乐于助人、软而硬、善良坚强。

(板书：母亲形象——伟大的性格)

通过阅读，我们理解了母亲的优秀品格和深深母爱，体会了母爱的无私与伟大，同时也树立了正确的亲情观。