《暮江吟》公开课教学设计

《暮江吟》是唐代诗人白居易所作，描绘了诗人行至杭州路上所见的江上从日落到夜晚的景色。诗中通过“铺”字展现夕阳柔和之美，"半江瑟瑟半江红"描述出江水颜色的动幻之美，令人心醉。"可怜"一词表达了诗人对静美夜景的热爱与留恋。

在教学目标设定上，旨在引导学生自主参与，合作学习，深入理解古诗内容。通过有感情地朗读诗歌，使学生入情入境体会诗人情感，并激发他们展开想象，将诗句描绘的景色转化为生动画面。同时，鼓励学生运用已有知识自学课外古诗，积累古诗，感受古典文化，弘扬传统文化。

教学设计注重引导学生自主学习，通过合作探究理解诗歌内容，解决学习难点。通过创设情境，让学生在读中想象，读中感悟，体会作者情感。课后设计让学生欣赏、自学古诗，旨在积累古诗，自觉弘扬祖国文化。

教学准备包括学生课前搜集诗人白居易的图片、资料，教师准备录音带、教学挂图及学习目标的投影胶片。

教学流程包括情境导入，通过学生背诵古诗，了解学生学习古诗的偏好，引入《暮江吟》的学习。初读感悟，通过配乐朗诵磁带，引导学生想象画面。合作学习，理解诗意，小组讨论解决学习难点。通过合作学习目标，激发学生理解诗意，体会美景。悟情评读，引导学生理解诗人情感，通过吟诵表达情感，增强语言表现力。拓展延伸，欣赏另一首白居易的诗《忆江南》，比较两首诗的异同，加深对诗人写景诗的理解。最后，鼓励学生分享收集的白居易诗作，共同弘扬古典文化。