《落花生》的优秀教学设计

教学目标：

1. 学生能初步理解，做人不应仅追求外表体面，而应具备真正的才学，为社会做出实际贡献。

2. 学习并掌握5个生字，正确辨识本课中的多音字读音，理解19个新词语。

3. 掌握抓住重点段深入理解课文的阅读方法。

教学重点：

深入理解课文，找出并抓住重点段落，把握课文的思想内涵。

教学难点：

引导学生学会通过理解重点段来深入剖析全文，提升阅读理解能力。

教具：

准备投影片和课文录音。

教学过程：

第1课时

1. 揭示课题：提问学生，如拿到“落花生”这个题目，会想到写什么内容？

2. 听课文录音，了解落花生的特点和故事背景。

3. 初读课文，正确流利地朗读并巩固第一单元训练重点。

4. 小组交流学习成果，教师巡视指导。

5. 根据提示分段，结合插图理解课文内容。

第2课时

1. 复习回顾课文脉络，学习“学习提示”，明确重点段落及其学习方法。

2. 研读重点段落，结合问题深入分析，理解课文内容和作者意图。

3. 学习如何联系全文和课题，理解文章主题和思想感情。

第3课时

1. 回顾课文内容，检查生字词掌握情况。

2. 研读第一段，理解其在文章中的作用。

3. 研读第三段，探讨父亲话对作者的影响及文章标题的深层含义。

4. 有感情地朗读全文，联系生活实际谈体会。

设计意图：

通过多种教学活动，加深学生对课文的理解，提高语言运用能力，实现情感价值观的培养。

作业：

完成《作业本》相关题目，绘制花生的生长过程，总结读书体会。

板书设计：

7.落花生

种花生

收花生

品尝花生

谈花生

父亲的话

铭记在心

教学后记：

设计以物喻人的写法练习，主题迁移写作，效果较好。