大班公开课语言教案《秋天的雨》

设计意图：

通过文学作品的欣赏，儿童能潜移默化地获得真善美的启迪与熏陶，积累语言，享受美。《秋天的雨》以其诗画般的语言展现了秋天的美丽，是孩子们学习语言的典范，亦能让孩子们领略秋天的大自然之美。本活动旨在基于孩子们已有知识经验，借助多媒体课件，尊重其兴趣与理解，通过欣赏、交流与表演，让孩子们感受秋天的雨带来的美好变化。

教学目标：

1. 初步理解散文，感受秋天的雨给大自然带来的美好变化，体味散文的语言美、画面美与意境美。

2. 积极参与文学作品的欣赏，体验乐趣，培养对秋天大自然的热爱之情。

3. 理解散文内容，学习朗诵散文。

4. 善于交流，清晰表达自己的想法。

活动准备：

1. 与内容相符、交互式的Flash动画课件。

2. 供幼儿参与互动的送颜色动画课件。

3. 道具：金钥匙一把，五彩画笔一支。

4. 配乐《秋日私语》。

活动过程：

一、创设情境，导入活动。

1. 提问：听！这是什么声音？“滴答、滴答……”

2. 讨论：现在是秋天，那么现在下的雨叫什么雨？

3. 体验：秋天的雨“滴答、滴答”地唱着歌，落至身上，感受如何？

4. 介绍：秋天的雨是一把钥匙，带着清凉与温柔，悄悄地打开了秋天的大门。

二、分段欣赏，讲述交流。

（一）欣赏第一段，感受色彩美。

1. 展示综合画面。

2. 讨论：秋天的门打开了，你看到什么？这些是什么样的？

3. 互动：通过送颜色游戏，加深对色彩与自然的联系，理解“盛装”的含义。

（二）欣赏第二段，感受味道美。

1. 播放有声课件，感受秋天的气味。

2. 讨论：秋天的雨带来了哪些好闻的气味？

3. 配乐朗诵，体验秋日的香气。

（三）欣赏第三段，感受动植物的活动美。

1. 讨论：秋天的雨还有一支金色的小喇叭，它告诉动植物冬天即将来临，它们是如何准备的？

2. 观看动植物过冬的综合图，激发兴趣。

3. 分组表演，体验动植物过冬的乐趣。

三、互动交流，完整欣赏。

1. 分享感受：秋天的雨带来了怎样的变化？

2. 欣赏完整散文，感受语言、画面与意境的美。

四、活动延伸，经验拓展。

1. 鼓励探索：寻找更多秋天的美丽景色。

2. 反复倾听：在午睡前或起床后，让幼儿欣赏。

3. 利用区角或第二课时，进一步交流讨论与表演。

教学反思：

1. 多媒体教学突破难点：通过动态画面展示秋天的魅力，让孩子们轻松理解散文中的比喻与意境。

2. 感官欣赏激发情感：通过色彩、味道与活动的多样化体验，让孩子们在积极的情绪中享受秋天之美。

3. 教师语态演绎精彩：富有感染力的语言与声情并茂的朗诵，让孩子们在潜移默化中领悟作品的精髓。